Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Matematika & Bahasa Indonesia Kelas 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran       :     Matematika & Bahasa Indonesia

Kelas/semester        :     IV (Empat) & V (Lima) /1 (satu)

Pertemuan ke         :    

Alokasi waktu         :     2 x 35 menit 1 x Pertemuan     

A.    Standar  Kompetensi  

      Matematika kelas 4          

1.      Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah

Bahasa Indonesia kelas 5

2.      Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.

B.      Kompetensi Dasar   

Matematika kelas 4          

1.      Melakukan operasi perkalian dan pembagian

        Bahasa Indonesia kelas 5

2.       Menulis surat undangan (ulang tahun,acara keagamaan, kegiatan sekolah,kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan.

C.    Indikator                   

Matematika kelas 4  

               1.      Mengalikan bilangan satu angka dengan dua angka

               2.      Mengalikan bilangan satu angka dengan tiga angka

Bahasa Indonesia kelas 5

1.      Siswa dapat memahami bagian-bagian surat undangan resmi.

2.      Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat.

D.    Tujuan Pembelajaran

Matematika kelas 4 

1.      Mengalikan bilangan satu angka dengan dua angka

2.      Mengalikan bilangan satu angka dengan  tiga angka

              Bahasa Indonesia kelas 5

1.      Siswa dapat memahami bagian-bagian surat undangan resmi.

2.      Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat.

E.     Materi Ajar               

Matematika kelas 4          

1.      Operasi Hitung Bilangan

Bahasa Indonesia kelas 5

2.       Teks Undangan Resmi

F.     Metode Pembelajaran

Percobaan, tanya jawab, diskusi, latihan

G.    Langkah-langkah Pembelajaran

a.      Kegiatan awal

1.      Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

2.      Berdoa sebelum belajar.

3.      Pengabsenan.

b.      Kegiatan Inti

Matematika kelas 4

Melakukan percobaan, diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal untuk dapat melakukan:

1.      Melakukan percobaan dan observasi terhadap jumlah beberapa kelompok benda yang memiliki jumlah anggota yang sama banyak, analisis dan diskusi untuk dapat mengalikan bilangan satu angka dengan dua angka dan bilangan satu angka dengan tiga angka

2.      Latihan dengan fasilitas soal

       Bahasa Indonesia kelas 5

1.      Memahami bagian-bagian surat undangan resmi.

2.      Melengkapi surat undangan dengan tepat.

c.       Kegiatan Akhir

1.      Menyimpulkan materi

2.      Memberikan  pekerjaan rumah dan  pesan guru.

H.    Alat/Bahan dan Sumber Belajar

1.      Burhan mustaqim,Ary Astuti Ayo belajar Matematika Untuk SD kelas IV Pusat Perbukuan Departemen Nasional.

2.      Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

I.       Penilaian

1.      Teknik Penilaian                   : Tes tertulis

2.      Bentuk                                 : Uraian singkat

3.      Soal Instrumen                     : Butir-butir soal

23 september 2010     

          Mengetahui                                                                              

        Kepala Sekolah                                                                             Guru  Kelas

                                                                                                 

Iam Mariam YS.S.Pd                                                                 Gilang Biantara

NIP./

Contoh Soal

1. 8 x 12     = n, n yang benar adalah ...

2.  7 x 236  = ...

3.22 x 35    =…

4.234 x 24  =…

5.72 x 26    =…

Setiap jawaban yang benar diberi skore  2 jadi 5 x 2 = 10

Contoh Soal

1.         Menulis surat undangan

RPP, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sains

Rencana Pelaksanan Pembelajaran

Sekolah : SDN Banjarsari V

Mata Pelajaran : SAINS

Kelas/Semester : 2/1

Alokasi Waktu : (2X35) 1 X Pertemuan

A. Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan

B. Indikator
o Membuat daftar bagian-bagian utama tubuh hewan (kucing, burung, ikan) dan kegunaannya dari hasil pengamatan.
o Menggambar secara sederhana dan menamai bagian-bagian utama tubuh hewan.
o Menirukan berbagai suara hewan yang ada di lingkungan sekitarnya.

C. Materi Essensial
o Bagian-bagian utama tubuh hewan (hlm. 4).

D. Media Belajar
o Gambar atau photo hewan
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)

2. Kegiatan Inti
o Membacakan bagian-bagian utama tubuh hewan
o Siswa menyebutkan bagian tubuh
- Burung
- Ayam
- Sapi - Kambing
- Kucing
o Membuat daftar bagian-bagian tubuh burung, ayam, sapi, kambing, kucing.
o Melakukan kegiatan 1.1
o Siswa diminta membuat kesimpulan tentang setiap kegiatan yang dilakukan.
o . . . . . . . . . . . .
(50 menit)

3. Penutup
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukan
o Membagi kelompok untuk membawa seekor ikan yang hidup
(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah
o Mengambar secara sederhana dan menamai bagian tubuh ayam.




Mengetahui
Kepala Sekolah





IAM MARIAM.S.Pd Banjarsari,30 April 2011

Guru Mata Pelajaran





SUSAN EKA JWITA
NIP. 195506061976012001